Curso: 5to año
Materia: Practicas de la Comunicación
Contenido disciplinar
seleccionado:
La creación de un periódico escolar digital permite a los docentes de
diversas áreas la posibilidad de integrar las Tics en temas de sus asignaturas.
Si bien la propuesta surge de la materia Prácticas de la Comunicación, la idea
es que todas las disciplinas puedan hacer aportes para la construcción del
mismo. La creación de este instrumento permitirá un trabajo cooperativo y
movilizador entre los estudiantes; pues tendrán que definir en forma grupal: la
redacción; el estilo, las temáticas, la selección de contenidos y objetivos a
cumplir en cada comunicación; destinatarios
y periodicidad de la publicación.
Un Periódico Digital utiliza Internet como medio de
difusión. Esta característica es importante porque elimina las limitaciones que
tiene el periódico de papel. Es decir, al ser electrónico, llega a
destinatarios en cualquier lugar y tiempo en el mundo.
Objetivos:
·
Promover la adquisición de
conocimientos desde la búsqueda de información, selección, creatividad,
organización y presentación de los contenidos.
·
Consolidar aprendizajes en marcha
como lo son la redacción escrita, corrección gramatical y de estilos.
·
Propiciar en los alumnos la producción personal de contenidos con Tics.
Consigna:
Fase Aprendizaje
En
las primeras unidades los estudiantes trabajan
los contenidos curriculares vinculados a la creación de un periódico, el armado
de una noticia (estructuras, secciones, titulares, pirámide invertida, 5W etc) búsqueda de información, como se hace una
entrevista (clasificación y armado de cuestionarios), la utilización de ciertos
artefactos digitales que luego serán utilizados para la construcción del periódico
escolar. Posteriormente los estudiantes visitan un medio grafico de la zona
para conocer el trabajo interno que se realiza allí.
Fase Investigación
Aquí
los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 integrantes, cada uno de ellos tendrá
una tarea específica asignada de acuerdo a sus intereses. Un grupo se encargara
de realizar las entrevistas, otro de la redacción,
otro de la corrección, otro del diseño y de la difusión. Se elegirá dos
coordinadores de temáticas que estarán encargados de la selección de la información
priorizando lo más importante para la comunidad educativa.
Fase de la Producción
Una vez seleccionado el material se procede a
la fase de producción. Allí los coordinadores junto al docente, definirán las
herramientas y artefactos digitales más propicios para la creación de este sitio web, una vez
definido esto se realiza la correspondiente publicación de los artículos. En este caso el artefacto elegido es un blog
y la herramienta será blogger.com. Otros artefactos a utilizar serán audio (Goear),
videos (YouTube), geolocalización (Google Maps), los mismos estarán ligados a
la página principal. El sitio tendrá un canal
de RSS para aquellos que deseen recibir información constantemente.
Este
sitio será actualizado una vez por semana.
Fase de Difusión
En esta fase el grupo
asignado compartirá las informaciones por otros medios (Facebook, Twitter) y
cadenas de mails con otros medios de la zona.
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